روشهای تشویق فرزندمان به خواندن نماز

 

با چند روش کاربردی که والدین میتوانند، بابه کارگیری آنها اثر مثبت در نهادینه نمودن نماز در فرزند خود به جا بگذارند، آشناشوید .

سوال : روشهای مؤثر در جذب کودک به نماز وآموزه های دینی کدام است؟ دغدغه بسیاری از مادران و مربیان در جامعه امروزی این سوالاست و از آنجا که درباره روشهای موثر در جذب کودک به آموزههای دینی سخن فراوان استو بنای ما بر اختصار است، به صورت مختصر چند روش کاربردی که والدین میتوانند، با بهکارگیری آنها اثر مثبت در نهادینه نمودن نماز در فرزند خود به جا بگذارند، توضیح دادهمیشود :

الگو دهی

از جمله روشهای مؤثر و سریع الانتقال مطرحدر روانشناسی رشد، روش الگوپذیری است، اگر پدر و مادر، والدین و اولیاء قبل از اینکهبخواهند کودک را با آداب اسلامی آشنا کنند، خود متخلق به اخلاق نبوی و اسلامی باشندو خود عمل کنند، کودک نیز تقلید کرده و عمل خواهد کرد، زیرا از سن 1 تا 7 سال کودکبدون دانستن فلسفه کار صرفاً آن را تکرار میکند و این مساله در همه جوامع پذیرفتهشده است و حتی نسبت به افراد بزرگسال نیز تاثیرگذار است.

فضاسازی معنوی

فرزندی که در خانوادهای لبریز از یاد و محبتخدا به دنیا میآید، هیچگاه نیازی ندارد که آموزش ویژه برای نماز ببیند، زیرا از همانآغاز تولد در گوشش اذان و اقامه میگویند و او را به «صلوه» و «فلاح» و «خیرالعمل»دعوت میکنند، در خانهای که والدین به مناجات شبانه بر میخیزند و اهل خانه همگی معتقدو مقید به آداب دینی هستند، چگونه ممکن است فرزندشان گریزان و روی گردان از خدا باشد؟

پاسخ به کنجکاویهای کودک

کنجکاوی کودک یک ویژگی طبیعی اوست که پاسخ آنضمن ایجاد آرامش روحی و روانی کودک، فرصت مناسب در اختیار والدین قرار میدهد تا بتوانندرفتارهای مناسب و مطلوب در او به وجود آورند، بر این اساس وقتی که فرزندان از مادردر مورد مسائل اعتقادی و نماز میپرسند، فرصت مناسب برای ما به وجود آوردهاند، تابتوانیم با پاسخهای مناسب و یا طرح سؤالات مؤثر در او اثر تربیتی بگذاریم.

آموزش مستقیم

پدر و مادر باید این را باور کنند که همان گونهکه در تامین نیازهای مادی کودک مسؤولیت دارند، در قبال تامین نیازهای معنوی نیز موظفهستند، امام باقر علیهالسلام در یک گفتار حکیمانه مراحل تربیت معنوی فرزندان را شرحداده و چگونگی تربیت آنان را در سنین مختلف بیان میدارد، طبق رهنمود آن حضرت، والدینباید در سه سالگی کلمه توحید «لا اله الا الله» را به کودک یاد دهند، در چهار سالگیکلمه رسالت «محمد رسول الله» را به او بیاموزند و در پایان پنج سالگی او را آزمایشکنند، اگر راست و چپ را میشناسد، صورتش را به سوی قبله متوجه ساخته و به او بگویندرو به سوی قبله سجده کند، در شش سالگی اجزاء نماز، رکوع و سجده صحیح را یادش دهند تاسن او به آخر سال هفتم برسد، در آن موقع به او بگویند: دستها و صورتش را بشوید و آنگاهبه نماز بایستد.

حضور در مجامع و محافل نماز

مشاهدات انسان یکی از عوامل مؤثر در تربیت انساناست، قرآن در آیات متعدد انسان ها را به «دیدن» و «فکر کردن» دعوت میکند، بین «دیدن»و «باور کردن» رابطه مستقیم وجود دارد، باید کاری کنیم که فرزند ما با صحنههای گوناگوناقامه نماز و آماده شدن برای اقامه نماز مواجه شود، شرکت در نمازهای جماعت مسجد محلهمیتواند در تقویت روحیه نمازگزاردن فرزندان ما مؤثر باشد.

زیبا سازی نماز

انسان یک موجود زیبا دوست است و به دنبال زیباییهامیرود و این ویژگی را خداوند در وجود آدمی قرار داده است، به خصوص کودک و نوجوان کهبیش از بزرگسالان زیباییها را میبیند و دوست دارد، با ترتیب دادن یک سجاده زیبا وچادر نمازی قشنگ برای دختران، جانماز و لباس زیبا برای پسران میتوان رغبت آنها بهنماز خواندن و حضور در جمع نمازگزاران را فزونی بخشد، هرقدر والدین بتوانند زیباییهارا با نماز خواندن پیوند بزنند، به همان اندازه موفقتر خواهند بود.

تشویق

همان گونه که قرآن انسانها را به انجام اعمالپسندیده ترغیب میکند و از ارتکاب اعمال زشت به شدت بر حذر میدارد، سخنان پدر، مادرو مربی نیز باید این گونه باشد، جای جای قرآن کریم وعده به بهشت است که نمونهای بارزبرای تشویق به عبادت است،پدر و مادر نیز با روشهای مختلف و وعده برآورده ساختن نیازهایفرزند به اسباب بازی و رفتن به سینما، پارک شادی و ... او را به نماز تشویق کنند، البتهاین تشویق نباید به گونهای باشد که فرزند برآورده شدن نیازها را نتیجه نماز بداندکه این آسیب جدی در امر تشویق است.

+ نوشته شده در سه شنبه بیست و پنجم مهر ۱۳۹۱ ساعت 10:14 توسط مدیر وبلاگ  |